Na terça-feira, 24 de abril, os GT's de avaliação do curso reuniram-se o dia inteiro no hotel Bica D'água a fim de sistematizar o que já foi discutido até então nesse processo, ou seja, as avaliações por fase e os pareceres das áreas de ensino do curso.
No GT Currículo foi construído uma grade curricular a partir daquilo que as áreas sugeriram, como por exemplo mudança de alocação de disciplina na fase, diminuição e acréscimo de créditos, mudança de ementas, entre outros. Um dado bastante preocupante é que contrariando a reivindicação dos estudantes várias disciplinas tiveram pedidos de aumento de créditos. Um ganho importante foi a criação de duas novas disciplinas, Alfabetização II e Leitura e Produção Textual. Porém essas são apenas propostas das áreas, nada foi decidido ainda, isso será feito em Assembleia Geral do Curso prevista para ocorrer em junho.
No GT Avaliação foram retomadas as discussões das reuniões anteriores a respeito dos critérios de avaliação dos processos de ensino-aprendizagem e elaborada uma sistematização inicial. Sabemos que a avaliação é um processo complexo assim como a criação de critérios que podem vir a engessar a atuação dos professores e as relações com os alunos. Assim, foram elencados elementos importantes para nortear a avaliação feita pelos professores e que devem ser explícitos aos alunos, para que estes saibam como estão sendo avaliados com o intuito de transformar o ensino em aprendizagem significativa.
É muito importante que nós estudantes estejamos atentos a esse movimento para que nossas reivindicações sejam atendidas e que a qualidade do processo de ensino-aprendizagem através das interações entre professores e alunos seja melhorada. A participação no processo de avaliação do curso se faz necessária. Acompanhar e contribuir é um direito e um dever do estudante que anseia por uma mudança positiva no curso de Pedagogia da UFSC.
Procure o Centro Acadêmico, professores e coordenação e questionem sobre os andamentos deste processo. Proponham e Participem!
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